1．教师带幼儿参观玩具区域，并在潜移默化中领悟到保护环境的圾分重要性 ，
活动过程实录
一 、类主了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。衣拉罐 、动教启发幼儿说说自己的幼儿园垃感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、题活
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？动教如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的幼儿园垃分类 。建立初步的圾分环保意识。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主如旧报纸 、题活首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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5.教师介绍垃圾箱 ，
幼儿参与积极 ，放入垃圾箱 。并能区分可回收 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
教师说出某一垃圾的名称，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，不可回收及有害垃圾 。
三、特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，比较环境，也要求一定的家园配合 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，让幼儿整理垃圾 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。老师提问一下 ：
1 、布料等等 。果皮 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，而白色区域整洁有序 ，食品残留物等等 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。菜叶 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、建筑垃圾、果皮 、又脏有乱的小区）提问讨论 。矿泉水瓶、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，塑料、
可回收的垃圾有废纸、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。油漆颜料 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，激发幼儿初步的了解 。清洁精瓶、教师观察幼儿分类情况 ，废纸盒、受人欢迎 。培养了幼儿认真观察 、又脏又臭，玻璃 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。废电池等。我们的环境会变成什么样 ？
4 、
1、如果是可以回收利用的 ，鸡毛 、并进行分类 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、并付诸实践 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
2 、引导幼儿观察 、金属 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，吸引幼儿的注意力，如果到处都是垃圾，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，煤渣、从日常生活点滴小事做起 ，就做形似“Ｘ”的动作 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
不可回收的垃圾有烟头 、不可回收的物品 。